J’ ai 8 ans et 9 maintenant…
Nous commençons la journée par un temps personnalisé et communautaire.
Ce temps permet d’être au plus proche des besoins des enfants. Les élèves organisent leur travail tout en suivant une progression établie en amont.
Ils sont amenés à manipuler du matériel Montessori, à s’auto-corriger et à accepter leurs erreurs. Ils développent ainsi leur autonomie.
Ce temps prend fin par une mise en commun durant laquelle les enfants peuvent présenter une leçon découverte durant le temps personnalisé, échanger sur leurs réussites et leurs difficultés, discuter des méthodes de travail…
Différents projets sont mis en place tout au long de l’année en lien avec les autres classes :
- journal d’école
- travail autour du Mont Saint Michel
- intervenants sur le recyclage…